XIV International Basic Sciences Knowledge Contest in Primary School

The English Language Olympiad objectives:

• to develop students’ creativity, erudition, and the so-called ‘feel for language’;
• to develop the ability of independent analysis of a linguistic material and of application of linguistic knowledge, skills and competencies in non-standard environment;
• totrain students’practical perception of the language,to formbroad and up-to-date views on learning the foreign language.

The Informatics Olympiad objectives are:

• to acquire skills of processing different types of data via the computer and other facilities of information and communication technologies, to organize one’s own information activity and predict its results;
• to develop responsible attitude to information regarding legal and ethic sides of data distribution, and to promote selective attitude to the received data;
• to develop the fundamental knowledge of information, informational processes, systems, techniques, and simulators;
• to reveal the students’ level of creativity and initiative in the application of information and communication technologies;
• to build an ability and readiness to apply information technologies in practical use in the modern world.

The Mathematics Olympiad objectives:

• to promote abilities for creativity in Mathematics;
• to develop students’ spatial perception and intuition, their mathematical culture ;
• to support treatment of mathematics as a part of universal culture;
• to contribute to students’ intellectual development;
• to promote the traits of character vital for life in today’s society, such as: vividness and accuracy of mind, critical thinking, intuition, logical thinking, elements of algorithmic culture, spatial perception, and an ability to overcome difficulties.

The Russian Language Olympiad objectives:

• to develop students’ creativity, erudition, and the so-called ‘feel for language’;
• to develop the ability of independent analysis of a linguistic material and of application of linguistic knowledge, skills and competencies in non-standard environment;
• totrain students’practical perception of the language,to formbroad and up-to-date views on learning the Russian language.

Задачи Олимпиады по Окружающему миру:

• приобретение новых знаний о своей Родине, об окружающей среде, путях её сохранения и рационального использования;
• воспитание позитивного и ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; 
• стимулирование практического применения полученных знаний: уход за растениями, домашними животными, оказание первой помощи себе и окружающим; 
• приобщение к здоровому образу жизни;
• объяснение процессов и явлений живой природы.

Задачи Олимпиады по литературному чтению:

• воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной и общечеловеческой культуры
• развитие читательской культуры и понимания авторской позиции, формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств;
• овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературных понятий и необходимых сведений по истории литературы, выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания.

Темы для подготовки к Олимпиаде по музыке:

Категория "Классик". Базовый уровень (БУ):

•  Музыка (5-8 кл общеобразовательных школ)

!!! Некоторые задания содержат аудиофайлы

Категория "Профи". Повышенный уровень (ПУ): 

• Музыка (4-8 кл ДМШ)
• Музыка (1-2 курс  СПО)

Темы для подготовки к Олимпиаде по Изобразительному искусству:

Категория "Классик". Базовый уровень (БУ):

•  ИЗО (5-7 классы ОО)

Категория "Профи". Повышенный уровень (ПУ): 

• История изобразительного искусства (1-5 классы ДХШ / 4-8 классы ДШИ)

!!! Обращаем ваше внимание, задания содержат цветные иллюстрации, для наилучшего результата рекомендуем участвовать в режиме онлайн.

Задачи олимпиады по технологии: 

• Создание условий для реализации требований ФГОС: формирование универсальных учебных действий (находить, анализировать, управлять, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами). 
• Активизация творческой и исследовательской деятельности учащихся. 
• Развитие проектно-исследовательской культуры педагогов и школьников. 
• Воспитание способности к саморазвитию, поиску новых идей. Развитие креативных способностей
• Развитие информационной компетентности участников проекта (представление информации в различных форматах, участие в сетевом взаимодействии).
• Развитие коммуникативных компетентностей участников.